<h6><strong>Eduardo González</strong></h6> <h4><strong>El “mayor desafío” al que se enfrenta la enseñanza del español en China es encontrar profesores “capacitados” para ello ante el auge que ha experimentado la matriculación de alumnos en los últimos años.</strong></h4> Esta es una de las principales conclusiones de la nueva edición de la Tribuna del Hispanismo, celebrada el pasado martes en la sede del Instituto Cervantes en Madrid y en la que participaron destacados hispanistas chinos como Lu Jingsheng, de la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghái; Lu Yun, de la Universidad de Zhejiang; y Fan Ye, de la Universidad de Pekín, junto a Inmaculada González Puy, directora del Instituto Cervantes de Shanghái, según informó la institución de la diplomacia cultural española en una nota de prensa. La vigésima edición de este foro, que reúne a expertos internacionales que analizan y divulgan los estudios hispánicos en diferentes países y zonas del mundo, fue presentada previamente por la secretaria general del Instituto Cervantes, Carmen Noguero, y el embajador de la República Popular China en España, Yao Jing. Durante el acto, el embajador recordó que, tras la reciente inauguración del Cervantes de Shanghái, el Gobierno chino está decidido a “dar el mayor apoyo posible” a la institución para desarrollar su labor en este país. “La lengua española es un idioma que está desarrollándose y cada vez tiene mayor importancia en el mundo”, afirmó. “De hecho, aunque la lengua china es hablada por más población, el español se difunde en más países”, reconoció. Según Yao, España es uno de los mayores destinos turísticos para los ciudadanos chinos y se estima que más de un millón de visitantes viajarán este año a nuestro país. Esta atracción turística es uno de los motivos del auge del español y, por ello, la doctora Lu Yun incidió en la “gran demanda” de profesores que ha surgido en los últimos años. En este sentido, Lu afirmó que el ratio de alumnos estimado por cada docente en el país asiático no debería pasar de trece en el ámbito universitario. Sin embargo, para los más de 20.000 alumnos de filología hispánica contabilizados en China hay únicamente un total de 882 profesores, cuando, según la hispanista, se necesitarían unos 1.423 docentes.
