<h6><strong>The Diplomat</strong></h6> <h4><strong>Altos cargos de los Ministerios de Asuntos Exteriores, Industria, Economía y Educación, se reunieron ayer en Casa América con representantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y de 22 empresas del sector privado con el objetivo de impulsar la digitalización del aprendizaje, la conectividad y los contenidos educativos online en países en desarrollo.</strong></h4> Según informó en una nota del Ministerio de Asuntos Exteriores, la P<strong>rimera Mesa de Empresa y Cooperación en Educación Digital</strong> se celebró, en el marco del Día Internacional de la Educación, con el objetivo de promover alianzas con vistas a la "digitalización de las escuelas y la conexión a Internet de los estudiantes de hogares vulnerables en los países socios de la Cooperación Española". Durante la inauguración, la<strong> secretaria de Estado de Cooperación Internacional, Ángeles Moreno Bau,</strong> resaltó el apoyo solidario de las empresas durante la pandemia, gracias a las cuales -dijo- se ha llevado internet a escuelas rurales, dispositivos a hogares sin recursos, energía eléctrica a comunidades aisladas y se ha facilitado el acceso gratuito a plataformas educativas y mejorado sus contenidos. En esta línea, abogó por sumar esfuerzos entre los actores públicos y privados "para acelerar el despliegue de las nuevas tecnologías que van a definir la educación del futuro". En su intervención, también ha explicado que, "dada la complejidad de los retos del desarrollo y la brecha de financiación de la Agenda 2030 -4,2 billones de dólares, según la OCDE-, hay que aprovechar la capacidad innovadora del sector privado para implementar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), así como la gran experiencia de la cooperación española para, entre todos, producir resultados sostenibles de alcance". Por su parte, la <strong>secretaria de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial, Carme Artigas</strong>, explicó el Plan de Competencias Digitales del Gobierno y algunos programas de formación en remoto que podrían, en asociación con el sector editorial y de telecomunicaciones, replicarse en terceros países. Según Artigas, el Gobierno espera que el 80 por ciento de la población española tenga competencias digitales básicas en 2025, un factor clave de cara al mercado laboral. La <strong>secretaria de Estado de Comercio, Xiana Méndez</strong>, recordó los instrumentos financieros disponibles para que las empresas españolas avancen en su labor de cooperación internacional en la esfera educativa, dado el impacto transformador, social y económico que implica. El <strong>secretario de Estado Educación, Alejandro Tiana,</strong> incidió en la importancia de la formación digital docente, en avanzar en aulas interactivas, en los recursos digitales al alumnado y en la protección de datos de los menores de edad con espacios digitales seguros. También intervinieron el <strong>experto de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) Rafael Duque</strong>, para citar las condiciones exitosas de las Alianzas Público-Privadas al Desarrollo (APPD); y el <strong>director de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), Magdy Martínez Solimán</strong>, quien moderó un debate con las empresas y fundaciones participantes y las emplazó a una próxima reunión técnica para empezar a co-diseñar proyectos. Entre las empresas participantes se encontraban<strong> Telefónica, Hispasat, Microsoft Ibérica, Escudo Web, Grupo Mondragón, OTBInnova, Grupo AE, Didactalia, Planeta, Santillana, Anaya, SM, Rubio, Coverwallet, Elecnor, Santander Universidades</strong>. También asistieron las <strong>Fundaciones de Telefónica, Orange, Vodafone, Pro-Futuro, Banco Santander y Mapfre.</strong> La nota del Ministerio subraya que la participación de las empresas en los proyectos de cooperación mediante acuerdos para el suministro de activos y servicios busca aunar esfuerzos para la transformación del ecosistema digital educativo, que se ha acelerado de manera excepcional a raíz de la pandemia. Asimismo, recuerda que, según UNICEF, si no se toman las medidas adecuadas ya, alrededor de 5,9 millones de estudiantes en Asia, 5,3 millones en África y 2,1 millones en América Latina no volverán a estudiar.
