<h6><strong>The Diplomat</strong></h6> <h4><strong>Más de 300 estudiantes de secundaria de catorce países iberoamericanos, entre ellos España, han empezado a reescribir la “tercera parte” de las andanzas de Don Quijote y Sancho Panza adaptadas al siglo XXI.</strong></h4> Este proyecto educativo, literario y colaborativo, puesto en marcha por la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Alcalá de Henares con la estrecha colaboración de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y de la Cátedra Iberoamericana de Educación de la Universidad de Alcalá de Henares, cuenta con la participación de 325 estudiantes de 16 centros educativos de Iberoamérica. El propósito que persigue el proyecto, según la OEI, es “potenciar la creatividad literaria de los escolares de educación secundaria, promover el acercamiento de la población escolar a la figura de Cervantes y El Quijote y fomentar la cultura común de los Estados Iberoamericanos”. El <em>Quijote Iberoamericano</em> será presentado públicamente el próximo 23 de abril, Día Mundial del Libro. Los catorce países participantes son <strong>Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, México, Panamá, Paraguay, Portugal, República Dominicana y Uruguay</strong>. El Colegio Gredos San Diego de Alcalá de Henares y el IES Alonso Avellaneda, ambos de Alcalá de Henares (Madrid), son los centros que participan en esta iniciativa desde España. Los estudiantes, apoyados en las aulas por 39 profesores, están recreando <strong>las nuevas aventuras de Don Quijote y Sancho Panza, que comienzan en Alcalá de Henares, continúan en Portugal, prosiguen en tierras americanas</strong> <strong>tras cruzar el Atlántico, desde Argentina hasta México, y concluyen con su regreso al hogar en Alcalá de Henares</strong>. <strong>Cada país escribe un capítulo, completamente inventado, de esta “tercera parte” de la novela</strong>. Por ejemplo, el capítulo X (“Que trata de lo acontecido a Quijote y Sancho en tierras del nuevo reino en busca de la ciudad de oro llamada El Dorado, y de cómo lograron proteger el secreto de su existencia”) está escrito por alumnos de Colombia, el XII fue elaborado por alumnos panameños (“De los sucesos divertidos y extraños del hidalgo Don Quijote y su fantasiosa aventura en Panamá y otras cosas dignas de saberse) y el XVI ha sido escrito en España y se titula “De cuando Don Quijote y Sancho Panza regresan de su viaje por Iberoamérica y llegan a la ciudad de Alcalá de Henares”. Para abordar la escritura de cada capítulo, los alumnos también cuentan con la tutela de quince escritores de reconocido prestigio en el ámbito de la literatura infantil y juvenil de cada uno de los países participantes, que ejercen como asesores literarios de los alumnos.
