<span style="font-size: small;">Moratinos durante un acto de la red. /Foto: <strong>REDS</strong></span> <span style="font-size: small;"><strong>The Diplomat.</strong> 10/12/2017</span> <span style="font-size: medium;"><strong>La Red Española para el Desarrollo Sostenible (REDS), presidida por el ex ministro de Exteriores Miguel Ángel Moratinos, ha reclamado que el sistema educativo español se adapte a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) mediante la creación de una asignatura en educación Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Universidad.</strong></span> En un <a href="http://reds-sdsn.es/la-educacion-clave-la-transicion-una-economia-una-sociedad-sostenibles" target="_blank" rel="noopener"><strong>comunicado</strong></a> difundido esta semana, la organización ha propuesto que la nueva asignatura se denomine <strong><i>Cultura de la sostenibilidad</i> </strong>y cuente con unos contenidos “que sean coherentes y compartidos por todos los agentes políticos y sociales” y sirvan “para que los jóvenes adopten un rol activo en el desarrollo sostenible de la sociedad actual y futura”. “Necesitamos con urgencia que los jóvenes que se encuentran en estos momentos en las aulas de los colegios, institutos o de las universidades, y que serán los<strong> líderes del futuro</strong>, se conviertan en los actores de los cambios hacia una transición a una economía más sostenible y una sociedad más equitativa y respetuosa con el medio ambiente”, manifestó la red presidida por Moratinos. El pasado mes de octubre, REDS, en colaboración con la <strong>Fundación Alternativas</strong>, presentó el informe <a href="http://www.fundacionalternativas.org/observatorio-de-politica-exterior-opex/documentos/documentos-de-trabajo/educacion-para-la-sostenibilidad-en-espana-reflexiones-y-propuestas" target="_blank" rel="noopener"><strong><i>Educación para la Sostenibilidad en España. Reflexiones y Propuestas</i>,</strong></a> en el que se identifica a la educación y a la formación como “estrategias claves para que nuestras sociedades y economías progresen hacia modelos de desarrollo plenamente sostenibles”. [hr style="single"] <span style="font-size: x-large;">El objetivo es inculcar la Agenda 2030 a los “líderes del futuro” desde colegios, institutos y universidades</span> [hr style="single"] Asimismo, prosigue el comunicado, e<strong>l informe mundial 2017 sobre la consecución de los ODS</strong>, elaborado por la Red de Soluciones para el Desarrollo Sostenible (SDSN, a la que pertenece REDS), revela que España alcanza “unos resultados excelentes en cobertura educativa e índice de alfabetización”, pero “tiene bajas puntuaciones en los indicadores que evalúan los resultados de ese sistema educativo”. Por ello, es necesario “reflexionar sobre qué cambios hay que introducir para que la enseñanza sea más cercana a los problemas que el alumnado se encuentran en la calle”.<strong> “Los nuevos Objetivos de la Agenda 2030 ofrecen una oportunidad única, pues integran en un mismo escenario de acción metas sociales, ambientales, económicas, de paz y alianzas”</strong>, añadió. "Los contenidos de sostenibilidad deben estar en todas las etapas formativas”, concluyó.
